miércoles, 25 de enero de 2017

"Tenía que ser él"


Se trata de una película de comedia dirigida por el director John Hamburg y actores como James Franco, Bryan Cranston y Zoey Deutch entre otros.

En los cines Odeón ( centro comercial El Mirador, Burgos). Con una duración de 1 hora y 50 minutos.

Su contenido se basa en que llega la navidad Ned y su familia van a visitar a su hija mayor  que vive y esta estudiando en Stanford, allí su padre se encuentra con su peor pesadilla, su hija tiene novio y vive con el , este es un guapo multimillonario de Silicon Valley pero socialmente incompetente (esta constantemente diciendo palabrotas y habla de forma muy vulgar , derrocha el dinero, es un "perroflauta"...) y inapropiado para su "perfecta" hija. Esto hace que por todos los medios Ned intente que su hija le deje y vuelva con ellos, se crean varios conflictos entre el padre y el novio, más acentuado cuando el padre se entera de que se quiere casar con su hija... Finalmente porque los dos quieren a la chica, uno por ser su padre y otro por ser su novio , consiguen hacer las paces e intentar llevarse bien.




Es una película divertida con la que te ríes , pero es simple y se desarrolla a partir del tópico del novio malo para la hija buena. A pesar de que era la última sesión no había mucha gente en la sala.

Desde el punto de vista de animadora lo relaciono con que a la hora de embarcarnos en proyecto o trabajo no debemos dejarnos llevar por los prejuicios o las primeras impresiones de las personas porque este nos podría condicionar a la hora de realizar un trabajo, que hay que ayudar e integrar a todas la personas.

lunes, 9 de enero de 2017

Pequepin

El peque pin se trata de un Parque Infantil de Navidad , como su nombre indica se realiza en navidad pero se lleva ya realizando desde hace más de 15 años en varios polideportivos de Burgos aunque este también se oferta en otras ciudades como Bilbao , Navarra... En el se realizan todo tipo de actividades para niños, diversos talleres, manualidades, dispone de hinchables, colchonetas, música, bailes, teatro, marionetas, toboganes, videojuegos... A la vez que se divierten son educados en temas como el reciclaje , el fomento de la lectura, también aprenden nuevas cosas y desarrollan su imaginación , su expresión corporal...
Esto tiene un tiempo limitado en este caso su duración ha sido del 26 de diciembre del 2016 hasta el 4 de enero del 2017 y hay varios turnos uno de mañana de 11:00 a 14:00 y otros dos de tarde, de 16:30 a 18:30 y de 18:45 a 20:45. Orientado a niños de 3 a 10 años y por uno precio de 2€.
En el hay unos cuantos monitores que cuidan y enseñan a los niños participantes.


Esta actividad esta muy relacionado con nuestros estudios ya que basa su trabajo de manera total a la animación, ya que su objetivo es entretener a los niños en el período vacacional  en el cual sus padres pueden estar trabajando y no tiene donde dejarlos y aquí disfrutan, se divierten y aprenden.
A nivel personal como animadora en un futuro me gustaría trabajar y formar parte de este proyecto en el cual dedican su tiempo a la formación y cuidado de niños como ya he dicho, tema al que tengo especial inclinación, apego.

martes, 20 de diciembre de 2016

Excursión a INTUR

En Valladolid del 24 al 27 de noviembre se celebró el INTUR ( Feria Internacional del Turismo de Interior). Esta consistía en la oferta, promoción del turismo en distintas zonas mediante stands tanto internacionales como podían ser Portugal, Cuba, China... Y nacionales en España como Extremadura, Andalucía , La Rioja, Comunidad Valencia... Además se podía encontrar una zona especializada únicamente a las distintas provincias de Castilla y León. También se promocionaba a parte del turismo, de la visitas a los distintos lugares , su gastronomía.
Los visitantes podían pasear tranquilamente por todo el recinto recorriendo y visitando todos los stands ,conociendo distintas zonas, culturas...
Centrándonos en Catilla y León usaron las nuevas tecnologías como recurso para atraer al público, una de ellos fueron las gafas 3D mediante las cuales se simulaba una viaje en globo en el que visitabas todos los monumentos destacados de Castilla y León como la Catedral de Burgos entre otros.
En esta visita aprendimos las diferentes formas de promocionar un producto en este caso el turismo de diversas zonas en las que podemos disfrutar de la gastronomía, del folclore, de la tecnología...
Se relaciona totalmente con nuestro grado: Animación Sociocultural y Turística  porque su objetivo principal es la promoción del turismo con el cual podemos trabajar en un futuro.

martes, 6 de diciembre de 2016

El Mayo Francés del 68.

Era la primavera del 68 y la ciudad de París era escenario de uno de los acontecimientos que marcó la historia contemporánea de Francia. El mismo se llamó Mayo francés y fue caracterizado por una sucesión de huelgas y protestas espontáneas. Protestas que partieron de los movimientos estudiantiles y que se contagió a los sindicatos obreros generando una protesta jamás vista.
Antecedentes políticos y económicos 
Tras la Segunda Guerra Mundial, Francia comienza a vivir la reconstrucción del país, con un sistema imperialista aún vigente, la década de los 60, se había convertido en una época de prosperidad económica. Eso era lo que parecía, pero la realidad era otra, una grave crisis se cernía y los primeros síntomas estaban comenzando a percibirse.
Poco a poco, cada vez se iba incrementando más peligrosamente el número de personas sin empleo y una vez más, los jóvenes sería el estrato social más afectado. Por primera vez se crea una Agencia Nacional de Empleo, con el fin de poder cubrir las pocas vacantes que se producían.El sector industrial comenzaba a resentirse en todo su amplio término, sobre todo en lo concerniente a la minería, un sector en huelga y con un futuro demasiado incierto. El número de personas en situación de pobreza seguía incrementándose, personas que solo percibían el subsidio de desempleo y que no se sentían incluidos dentro de una sociedad que les había dejado de lado.
Con la caída de empleo, se produjo la bajada de sueldos y la precarización de las condiciones de trabajo. Como consecuencia de todo esto comienzan a proliferar zonas de exclusión formadas por poblados chabolistas... 

También hubo demás antecedente sociales y culturales.

Este suceso tuvo comienzo un Viernes 3 de Mayo, cuando un grupo de estudiantes se reunió en la Plaza de la Sorbona, dentro del histórico Barrio Latino para protestar en contra del sistema universitario. Allí comenzó a unirse gente provocando la presencia inevitable de la policía la cual concluyó por detener a una serie de estudiantes.Estos hechos generaron una convocatoria aún mayor, siendo miles de estudiantes y trabajadores los que protestaban y hacían huelga. Esto provocó un gran enfrentamiento con la policía que bajo las órdenes de Charles de Gaulle se multiplicaba cada vez más. El resultado fue terrible, dado que se generó una batalla campal contra la policía y posteriormente una huelga general de estudiantes y diez millones de trabajadores franceses, paralizando el país por completo y siendo impulsadas por los obreros principalmente obligando a la Confederación General del Trabajo (CGT) ha secundar el paro, a pesar de su primera oposición.
De este modo el Gobierno era símbolo del enemigo del pueblo, debido a la cantidad de arrestos cometidos (se estima que superaron las 450 personas) y la presencia de la policía, la cual se la culpaba de generar ataques violentos contra los manifestantes (aproximadamente 500 heridos según las cifras oficiales y otros 500 policías heridos).
Fue así como el 13 de Mayo la policía abandona las calles, los estudiantes son liberados, pero el fuego ya está encendido, de modo que los huelguistas se unen para ocupar la Sorbona, decorándola con banderas rojinegras con retratos de MarxLeninMaoFidel Castro y el Che Guevara bajo el eslogan más representativo: Interdit d’interdire (prohibido prohibir).
Simultáneamente, se ocupó la Escuela de Bellas Artes, la cual se dedicaba a realizar afiches en contra de la burguesía que irónicamente luego fueron adquiridos por ricos coleccionistas.
Tras un mes de protestas y una secuencia de huelgas que literalmente frenaron el país, se logra la calma mediante la esperada disolución de  manifestaciones en el momento en que se obtuvo una promesa acompañada por mejores salarios y condiciones para los trabajadores. De este modo se logró remover completamente las huelgas que representaron el sentimiento de rebeldía y en parte anarquismo de los manifestantes...

Misiones Pedagógicas

Las Misiones Pedagógicas fueron una iniciativa del Gobierno de la II República española destinada a la alfabetización y a la mejora del nivel educativo y cultural de los sectores más atrasados de la población española, fundamentalmente, los campesinos, obreros, niños y pobladores de lugares de difícil acceso. Se nutren de escuelas de pensamiento avanzado como el regeneracionismo y del krausismo y de entidades como la Institución Libre de Enseñanza, cuya impronta determina la denominada Edad de Plata de la cultura y la ciencia españolas.  En las Misiones colaboraban de manera altruista destacados intelectuales, poetas o artistas como Federico García Lorca, Miguel Hernández, Rafael Alberti, Luis Cernuda y tantos otros, además de estudiantes, maestros, bibliotecarios y muchos otros profesionales y personas de cualquier oficio o sin él, todas gentes entusiastas de la labor acometida por las Misiones en beneficio de la cultura popular. Éstas organizaban exposiciones, recitales de poesía, representaciones teatrales y en general actividades culturales de todo tipo para el deleite pero sobre todo, la instrucción de las gentes. Los tres años de la Guerra Civil y la posterior dictadura franquista acabó con esta experiencia cultural única en la historia de España.

jueves, 17 de noviembre de 2016

MONITORA DE OCIO Y TIEMPO LIBRE.


Se trata de un curso que se realiza  para obtener el titulo de monitor de ocio y tiempo libre en este caso dura seis semanas desde la última semana de octubre hasta el primer fin de semana de diciembre. Se realiza el viernes por la tarde de cinco de la tarde a nueve y sábado por la mañana de diez a dos y otra vez por la tarde de cinco a nueve cada clase tiene una duración de cuatro horas con un descanso de media hora. Esta actividad es promovida por el ayuntamiento de Burgos orientada a la juventud y colaboran entidades como "la caixa"e "ibercaja". Es impartida en el teatro principal por monitores y voluntarios. Cada clase trata de un tema determinado pero todos ellos relacionados entre si hasta el momento nos han explicado temas que también hemos tratado en clase como son el método DAFO o las dinámicas de presentación que hemos realizado para conocernos unos a otros (pistolero,bingo,la silla...). También hemos realizado actividades como planear una velada para niños en un campamento con una temática como puede ser romana, también programar un campamento con sus horarios correspondientes y ejemplos de actividades que se pueden realizar con su debido proyecto, también hemos tratado más campos como son los juegos , el campismo, cuentacuentos y legislación de juventud de Castilla y León. Todas las clases son explicadas a partir de un power point  de una corta o media duración y seguidamente se realizan dinámicas y actividades en grupos para poner en practica lo explicado previamente. 

jueves, 10 de noviembre de 2016

"UN MONSTRUO VIENE A VERME"

Título de la experiencia : "Un monstruo viene a verme"
Tipo de actividad : Película de fantasía , de drama.

Promotores : Dirigida por Juan Antonio Bayona.
Integrantes : Lewis MacDougall , Sigourney Weaver , Liam Neeson...
Lugar : Cines Odeón ( centro comercial El Mirador, Burgos).
Duración : Una hora y cincuenta minutos.
Contenido
Principal: Es un niño llamado Conor que tiene que tomar las riendas de su hogar y de su vida debido a la enfermedad de su madre a la separación de sus padres, acoso escolar... A partir de esto se crea un mundo imaginario y a través de su ventana visualiza un tejo el cual todas los días a la misma hora cobra vida y le cuenta una historia con la condición de que la última historia la cuente Conor , es historia tiene que ser la verdad.
Secundario : La relación de Conor con su padre y con su abuela materna la cual es mala aunque durante el transcurso de los hechos la relación deja de ser mala ya que cuando su madre muera ella es su única famila ya que su padre vive en otro país y ahora tiene otra familia...
Impresión personal : Muy buena.
Asistencia : La sala estaba practicamente llena.
Crítica (relacionada con lo estudiado) : Desde mi punto de vista es un película muy buena que se puede interpretar de distintas maneras porque trata muchos temas como son: el cáncer, la relación con su familia, la separación de sus padres, el acoso escolar que sufre...También es una película para adultos ya que un niño no es capaz de captar toda la información y solo se quedaría con la figura del monstruo.
En relación con lo estudiado:  trata temas que en un futuro como animadores podemos tratar con personas que los sufran y ser capaces de ayudarles en la manera de lo posible a solucionarlos como por ejemplo el tema del acoso escolar... Es un película que recominedo ver a todo el mundo.